Interestուցադրելու համար հետաքրքրություն ներկայացնող թեմաներ

Բովանդակություն

• Ուցահանդեսի բնութագրերը
• Ինչպես պատրաստել ցուցահանդես
• Ներկայացվող հետաքրքրություն ներկայացնող թեմաների օրինակներ

Ա ցուցադրություն Դա հանդիսատեսի համար որոշակի թեմայի բանավոր մշակում է, որը հիմնականում օգտագործում է բանախոսի դիդակտիկ միջամտությունը. Թեմայի վերաբերյալ բացատրություններ, դիսկուրսիվ ռեսուրսներ և տեսողական կամ տեսալսողական օժանդակ նյութի այլ ձևեր:

Orուցահանդեսներ կարող են անցկացվել աշխատավայրում, համալսարանում, դպրոցում կամ ամբոխի առջև `քաղաքական կամ առևտրային նպատակներով: Դա հնարավորություն է ուղղակիորեն շփվելու ուրիշների հետ, և այդ պատճառով այն դպրոցական չափազանց հաճախակի գործողություն է:

Տես նաեւ:

• Մենագրություններ
• Կարճ ելույթներ

Ուցահանդեսի բնութագրերը

• Դա բանավոր է, Այն կարող է օժանդակվել գրավոր և տեսողական նյութերով, բայց կարևոր է մեկ կամ մի քանի տեղեկացված բանախոսների (ցուցահանդեսներ) մասնակցությունը, ովքեր բեմական վախը հաղթահարելու և հասարակությանը դիմելու համար պետք է խոսակցական լեզու օգտագործեն:
• Դա դիդակտիկ է, Առարկային պետք է մոտենալ տանելի տեսանկյունից ՝ առավել ընդհանուրից մինչև առավել յուրահատուկ, որպեսզի բազմազան լսարանը հասկանա գաղափարների զարգացումը:
• Այն մասնակցային է, Դա փոխադարձ հաղորդակցական իրավիճակ է. Սովորաբար ցուցահանդեսի և հասարակության միջև կա տեղեկատվության հոսք, քանի որ բանախոսը նկատում է իր հանդիսատեսի արձագանքները (եթե նրանք ձանձրանում են, եթե հորանջում են, հեռանում են):
• Այն վերջավոր և հակիրճ է, Anուցահանդեսը պետք է հավատարիմ մնա քննարկվող թեմային (շատ հեռու մի գնա) և, ի վերջո, վերջում հնարավորություն տա հանդիսատեսի մասնակցությանը:

Ինչպես պատրաստել ցուցահանդես

• ԱՌԱՋԻՆ: Կազմեք անձնական հետաքրքրությունների ցուցակ, Առաջին քայլը `անդրադառնալ մեզ ամենից շատ հետաքրքրող թեմաներին, այն թեմաներին, որոնք առաջացնում են մեր կիրքը: Այս խանդավառությունը ցույց կտա մեր կատարողականը և կդյուրացնի մեզ տվյալների ուսումնասիրությունն ու հավաքումը:
• ԵՐԿՐՈՐԴ: Chooseուցակից ընտրեք առավել համապատասխան թեման, Մեր հետաքրքրությունների ցանկը կազմվելուց հետո մենք կարող ենք ընտրել մեկը, որը առավելագույնս համապատասխանում է իրավիճակին կամ համատեքստին, որում մենք ստիպված կլինենք ներկայացնել ՝ հաշվի առնելով այն ազդեցությունը, որը մենք ցանկանում ենք թողնել մեր լսարանի վրա:
• ԵՐՐՈՐԴ: Տեղեկատվություն հավաքել, Այժմ մենք ստիպված կլինենք ուսումնասիրել, կարդալ, դիտել վավերագրական ֆիլմեր և իմանալ այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է թեմային վերաբերող տեղեկատվություն հավաքելու և մեր տեսակետն ընտրելու համար ՝ իմանալով թեմայի ամբողջ ենթատեքստը և կազմակերպելով մեր ցուցահանդեսի «բաժինները»:
• ՉՈՐՐՈՐԴ: Գրառումներ կատարեք և տեղեկատվություն կազմակերպեք: Theուցահանդեսի տեսակետը որոշելուց հետո մենք պետք է տեղեկատվությունը կազմենք: Մենք կարող ենք միմյանց օգնել գծապատկերներով և գծապատկերներով ՝ ամենաարդյունավետը հանելու, հիմնական տվյալներն ընտրելու համար: Դա ենթադրում է կարդալ ամեն ինչ. Թեման բացահայտելու համար մենք պետք է ուսումնասիրենք այն, ինչը նվազագույն էական է:
• Հինգերորդ. Վարժեցրեք ազդեցությունը, Երբ որոշենք, թե ինչ ենք ասելու և ինչ կարգով, մենք կարող ենք անցնել գործնականում: Theուցահանդեսն իրականացնելիս մենք կկարողանանք վերլուծել մեզանից պահանջվող ժամանակը, ամենակարևոր կետերը և ոճային ռեսուրսները, որոնք ցանկանում ենք ավելացնել դրան:
• Վեցերորդ: պատրաստել օժանդակ նյութ, Վերջապես, մենք կարող ենք պատրաստել նյութեր, որոնք արտացոլելու են հասարակության համար պահելու ամենակարևոր գաղափարները և ծառայելու մեզ որպես ուղեցույց կամ հիշեցում:

Ներկայացվող հետաքրքրություն ներկայացնող թեմաների օրինակներ

Ներկայացնելու համար ընդհանուր հետաքրքրություն ներկայացնող թեմաների մեծ մասը կապված է ներկայի, սոցիալական խնդիրների, ապագայի համար մարդկության մարտահրավերների և այն թեմաների հետ, որոնց կարելի է մոտենալ շատ տեսանկյուններից:

1. Տեխնոլոգիական փոփոխությունը: Ի՞նչ ազդեցություն ունեն նոր տեխնոլոգիաները մարդու կյանքի վրա: Հասարակությունը այս հարցը տալիս է տարիներ, գործնականում Արդյունաբերական հեղափոխությունից ի վեր, բայց այն հսկայական ուժ է ստացել 20-րդ դարի վերջին թվային հեղափոխությունից և նոր տեխնոլոգիաների և ինտերնետի ներդրումից `մեր կյանքի գրեթե բոլոր ասպեկտներից: Բայց այդ իմաստով այդ ամենը դրական է: Ի՞նչ առավելություններ և ռիսկեր է ենթադրում այդ սարքերի առկայությունը կյանքի բոլոր անկյուններում: Ինչպե՞ս է ազդում մեր մտածելակերպը, գործելը և զգալը:
2. Tobaccoխախոտի և ալկոհոլի ազդեցությունը: Հայտնի է, որ ծխախոտը և ալկոհոլը օրինական թմրամիջոցներ են, որոնք աշխարհում լայնորեն օգտագործվում են դարեր շարունակ, բայց հայտնի են նաև վնասները, որոնք դրանց չափազանց մեծ սպառումը բերում են մարմնում, ինչպես նաև այն ռիսկերը, որոնց դրանց անխնա օգտագործումը կարող է մերկացնել մեզ: , Այնուամենայնիվ, այս տեղեկատվությունը միշտ չէ, որ հասանելի է առավել զգայուն բնակչությանը, ինչպիսիք են երեխաները և դեռահասները: Ինչպե՞ս պետք է օգտագործվեն այդ դեղերը առողջության համար նվազագույն ռիսկի ենթարկելու համար: Որո՞նք են դրա հնարավոր հետևանքները: Ի՞նչ գործողություններ են ձեռնարկում ԱՀԿ-ն և այլ առողջապահական կազմակերպություններ այս կապակցությամբ:
3. Կլիմայի փոփոխություն. Կարմիր ազդանշանը վաղուց հանվել է. Մենք անդառնալիորեն փոխում ենք աշխարհը, և դրա հետևանքները կարող են ծախսատար և անկանխատեսելի լինել: Գլոբալ տաքացումը, թեժ թեման, որին ոմանք հավատում են, իսկ ոմանք էլ նախընտրում են չհավատալ, հիմնավորված է գիտական ​​ապացույցներով, որոնք կարող են մեկնաբանվել: Ինչու՞ է լավ կամ վատ հավատալ կլիմայի փոփոխությանը: Որո՞նք կարող են լինել դրա հետևանքները և որո՞նք են հիմնական փաստերը, որ աշխարհը տարեկան բարձրացնում է իր ջերմաստիճանը: Ի՞նչ միջոցներ պետք է ձեռնարկվեն կառավարությունների, և որոնք ընտանիքների կողմից:
4. Բուլինգը: Բոլորս էլ գիտենք, թե դա ինչ է, և գիտենք, թե ինչ ձևեր ունի, ինչպես նաև դրա նոր թվային տարբերակները կամ կիբերհանցագործություն, Բուլինգը և չարաշահումը հաճախ տեղի են ունենում ուսուցիչների, ծնողների և այլ աշակերտների քթի տակ, ովքեր անտեսում կամ աչք են փակում այն ​​սարսափելի հուզական հետևանքների վրա, որոնք դա կարող է սանձազերծել անհատների մոտ, հենց նրանց անհատականության առավել կարևոր փուլերում: Ինչու է բուլինգը տեղի ունենում: Ինչպե՞ս կարող ենք դա կանխել, և ինչու՞ է դա սոցիալական հիմնական խնդիր: Ո՞ւր է տանում բռնության պարույրը:
5. Դեպրեսիա և ուտելու խանգարումներ: Պատանեկությունը դժվար ժամանակաշրջան է, երբ մենք խոցելի ենք բազմաթիվ անկարգությունների և հուզական խնդիրների նկատմամբ, որոնք առանց հսկողության մնալու կարող են սպառնալ մեր անհատական ​​կազմավորմանը և նաև մեր կյանքի դեմ: Դեպրեսիան, անորեքսիան, բուլիմիան անուններից ավելին են. Դրանք խնդիր են: Եվ դրա դեմ ավելի լավ պայքարելու համար մենք պետք է կարողանանք ճանաչել նրանց: Որո՞նք են դրա ախտանիշները, հնարավոր հետևանքները և բուժման ձևերը: Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել ընկերոջը, որը տառապում է այս որոշ հիվանդություններից:
6. Պատերազմի պատուհաս: Պատերազմը պատուհաս է, որն ուղեկցել է մարդուն իր պարզունակ հասարակություններից ի վեր, և դա դուրս է բերում նրա մեջ ամենավատը `իր հավասարների հետ դիմակայելու համար: Բայց դա նաև տնտեսական մեխանիզմ է, որը հարստացնում է ոմանց ՝ չնայած ավերելով հազարավոր մարդկանց կյանքը: Ի՞նչ բախումներ են տեղի ունեցել աշխարհում և ինչու: Ի՞նչ հետեւանքներ կարող են ունենալ վերջին պատերազմական բախումները, և ինչպիսի՞ն է միջազգային հանրության արձագանքը: Ի՞նչ են փախստականները և ինչպե՞ս կարելի է նրանց օգնել վերականգնել պատերազմով ավերված իրենց կյանքը:
7. Պատանիների հղիություն: Աշխարհի դեռահաս բնակչությունը վտանգում է իրենց կյանքի ընթացքը ընդմիշտ փոխելու վտանգը. Վաղ հղիություն: Քանի որ սեքսուալությունն այս փուլում է հայտնաբերվում, և հասարակության մեջ այդ թեման հաճախ տաբու է, առկա տեղեկատվությունը հաճախ սուղ կամ կողմնակալ է: Որո՞նք են դեռահասների հղիության ցուցանիշները ձեր երկրում և ձեր մայրցամաքում: Ինչպե՞ս կարելի է լուծել այս խնդիրը և ավելի լավ սեռական կրթություն տրամադրել համայնքներին: Ինչպե՞ս կարող ենք կանխել անցանկալի հղիությունը:
8. Ամերիկայի բնիկների մշակույթները, Ո՞վ էր բնակվում ամերիկյան մայրցամաքում մինչ իսպանացիների ժամանումը և լատինամերիկյան մշակույթի սկիզբը: Մեր հայրենի մշակույթները բազմազան էին, գունեղ և հաճախ տեխնոլոգիապես ու մշակույթով ավելի զարգացած էին, քան կարծում են: Որո՞նք էին հիմնականները և ի՞նչ ճակատագիր էր սպասում նրանց համար Պատմությանը: Որո՞նք են նախակոլումբական ամերիկյան հիմնական ավերակները և ի՞նչն է գոյատևում դրանց կառուցած մշակույթներից: Ինչպե՞ս կարելի է այսօր պահպանել նվաճման դաժանությամբ ավերված այդ ժառանգությունը:
9. Վեներական հիվանդություններ: ՍDՓՀ-ները կամ սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունները ռիսկ են բոլոր տարիքի բնակչության համար, ինչը հաճախ կարող է հանգեցնել տրավմատիկ իրավիճակների և նույնիսկ մահվան: Այս առումով կրթությունը կարևոր է, բայց սեռի հետ կապված լինելը դեռևս տհաճ, տաբու թեմա է, որը, այնուամենայնիվ, պետք է առերեսվի: Որո՞նք են այսօր հիմնական վեներական հիվանդությունները և որո՞նք են դրանց ախտանիշներն ու հնարավոր հետևանքները: Ինչպե՞ս կարող ենք կանխել դրանք և որո՞նք են հիմնական ռիսկային վարքագիծը:
10. Աղքատություն TheԼՄ-ներում շատ բան է խոսվում մեր երկրում և աշխարհում աղքատության մասին, բայց, ըստ երեւույթին, քիչ բան է պատրաստ բացատրելու այդ մասին: Ի՞նչ է նշանակում աղքատ լինել: Ինչու՞ է պայքարը գլոբալ խնդիր ունենալը և ի՞նչ ձևերով կարող է մի ազգ ծառայել ռիսկի տակ գտնվող իր բնակչությանը: Երկրագնդի բնակչության քանի՞ տոկոսն է ապրում աղքատության մեջ, իսկ մեր երկրի ո՞ր տոկոսն է: Եվ վերջապես, ինչպե՞ս կարող ենք օգնության ձեռք մեկնել կարիքավորներին:

Տես նաեւ:

• Տեքստի մուտքագրում
• Բառացի մեջբերումներ
• եզրակացություն