Բովանդակություն
Ի գեղարվեստական գործունեություն Դրանք նրանք են, որոնք կատարում է մարդ արարածը գեղագիտության միջոցով հաղորդակցվելու համար ՝ մի կողմ թողնելով այն նվազագույն արտահայտման չափանիշները, որոնք ունեն հաղորդակցության այլ ձևեր, ինչպիսիք են լեզուն:
Այս գործողությունների միջոցով արտահայտվում են այն հույզերը, գաղափարները կամ նույնիսկ աշխարհի տեսլականը, որը կարող է ունենալ մարդը տարբեր պլաստիկ, ձայնային, լեզվական կամ ֆիզիկական ռեսուրսներ.
Գեղարվեստական գործունեությունը ներկայացնում է աշխարհի պատկերացրած պատկերացումը, և ձեզ հարկավոր չէ խստորեն ինչ-որ հուսալիություն պահպանել: Ով գեղարվեստական գործունեություն է ծավալում, կոչվում է նկարիչ.
Արվեստների դասակարգում
Արվեստի լայն սահմանումը կապված է գոյություն ունեցող գեղարվեստական գործունեության ահռելի քանակի հետ: Այն սովորաբար բաժանվում է տարբեր խմբերի.
- տեսողական արվեստՏեսողական բովանդակությունը գերակշռողն է, և դիտողը դառնում է դիտորդ:
- պլաստիկ արվեստ. Այն նաև ցրվում է տեսողության միջոցով, բայց ստեղծագործության ստեղծումը կատարվում է նյութի վերափոխման միջոցով ՝ մի կողմ թողնելով արտահայտությունները, որ իրենց արածը որևէ իրականության մի մասն է:
- Կատարողական արվեստԴրանք կիրառվում են գեղատեսիլ տարածքում մարմնի շարժման միջոցով: Նկարիչների մարմինը, ելույթի տևողության համար, այլ դեր է խաղում, քան ինքնին ունի:
- Ձայնային արվեստԴրանք մանիպուլյացիայի են ենթարկում հնչյուններն ու լռությունները որպես հիմնական տարր և ընկալվում են լսողության միջոցով: Դիտողները ունկնդիրներ են:
- Գրական արվեստԱյն գործերը, որոնք արվում են բառի շահարկման միջոցով: Այն մշակելու իմաստը տեսողության հասկացությունն է, բայց պայմանավորվում է գործը հասկանալու համար անհրաժեշտ լեզվական հմտություններով (կարդալ և հասկանալ իմանալը): Քանի որ լեզուն նաև բանավոր է, այն կարող է մշակվել ականջի միջոցով:
Արվեստի տարբեր տեսակները հաշվի են առնում տերմինի շրջանակը: Դրանք այն առարկաներն են, որտեղ նկարիչը պետք է ունենա որոշակի նվազագույն գիտելիքներ և հմտություններ, այնուհետև ունենա դրա կարողությունը օժտել այդ հմտություններին սեփական արտահայտությամբ, Կրկնվող բանավեճ է `արդյո՞ք որոշ առարկաներ, որոնք այնքան էլ չեն հասնում այս տեսակի, կարելի է համարել արվեստ, քանի որ դրանք ավելի շատ վերաբերում են ինքնին հմտություններին, ինչպիսիք են բժշկությունը, խոհարարությունը, մարտարվեստը կամ ձկնորսությունը:
Գեղարվեստական գործունեության օրինակներ
- Ճարտարապետություն
- Վիդեո - խաղ
- Մարմնի արվեստ
- Թատրոն
- Պատմողական
- Թվային արվեստ
- Պարել
- Մուլտֆիլմ
- Քանդակ
- Արձանագրված է
- Օպերա
- Երաժշտություն
- Նկարչություն
- Պոեզիա
- Լուսանկարչություն
Քանի որ դրանք կարևոր են:
Գեղարվեստական գործունեությունը կարևոր է Հայ Դատի համար մարդկանց սոցիալական զարգացումըհատկապես վաղ տարիքից:
Երեխաների շարժիչ, լեզվական, ճանաչողական, սոցիալական և հուզական զարգացումը հատուկ աջակցություն ունի, երբ առաջին տարիներից նրանք մոտենում են գեղարվեստական գործունեությանը, որի գործունեության ընթացքում երեխան ոչ թե իր շրջանակի չափն է վերցնում, այլ առաջին տարիներին: տարիները սահմանափակվում են այն դիտարկելով որպես տարածք, որտեղ ազատությամբ և ընտրությամբ կարող ես ինչ-որ բան անել:
Հետագայում երեխան սկսում է արվեստի միջոցով արտահայտել աշխարհի վերաբերյալ իր տեսլականը ՝ ի վիճակի լինելով սկսել նոր գեղարվեստական գործողություններ, բացի նրանցից, որոնք սովորաբար ինքը նախ գիտի (պլաստիլին կամ մատներով նկարել):
Մեծահասակների դեպքում, բազմիցս փորձել է բացահայտել, թե ինչի համար է արվեստը, կամ որն է պատճառը, որ ամբողջ մարդկությունը հետաքրքրվել է այս առարկաներով. քարանձավային նկարների ապացույցներ, որպես գրաֆիկական պատկերներ Պատմության մեջ ամենահին ժողովուրդները դրա վառ օրինակն են:
Բժիշկների համար սովորական է օգտագործել արվեստը բուժական նպատակներով, և դրանից է, որ հասկացությունը, օրինակ, երաժշտական թերապիա, երաժշտական տարրերի (ձայնային, ռիթմի, մեղեդու) օգտագործումը `կլինիկական հիվանդների հաղորդակցությունը, արտահայտումը կամ ուսումը հեշտացնելու համար:
