Բովանդակություն
Ի պատմողական ժանր գրական ժանր է, որը վերստեղծում է գեղարվեստական աշխարհը պատմողի տեսանկյունից: Չնայած պատմվածքները կարող են ներշնչվել իրականությունից, դրանք, այնուամենայնիվ, հորինված են, քանի որ փոխանցում են նկարագրություններ և հեռանկարներ, որոնք միշտ սուբյեկտիվ կլինեն:
Պատմողական ժանրը սովորաբար գրվում է արձակի մեջ, չնայած կան պատմողական բանաստեղծությունների որոշ դեպքեր, ինչպիսիք են «Martín Fierro» կամ «La Llíada»:
Պատմական ժանրի թողարկողը կոչվում է պատմող, սուբյեկտ, որը հայտարարում և պատմում է իրադարձությունները որոշակի տեսանկյունից: Այդ պատմողը կարող է օգտագործել առաջին դեմքը (փաստերի հետ ավելի մոտիկություն ստեղծելու համար), երկրորդ անձը (ընթերցողի հետ կապ հաստատելու համար) կամ երրորդ անձը (ավելի օբյեկտիվ և ընդգրկուն տեսլականի ստեղծման համար):
Պատմական ժանրում լեզվի հղումային գործառույթը գերակշռում է, քանի որ այն պատմում է որոշակի թեմայի կամ տեղեկանքի մասին (որը կարող է լինել իրական կամ շինծու):
Գրական մյուս երկու հիմնական ժանրերն են քնարական ժանրը, որն արտահայտում է զգացմունքները կամ հոգեվիճակները, և դրամատիկական ժանրը, որը գրված է երկխոսության մեջ և նախատեսված է ներկայացման համար:
- Տես նաև ՝ Պատմողը առաջին, երկրորդ և երրորդ դեմքերով
Պատմողական ենթաժանրերն են.
- Էպիկական Այն ունի առասպելական բնույթ, քանի որ պատմում է հերոս էակների, աստվածների և դիցաբանական էակների շահագործումները:
- Երգիր սխրանքի Դա էպիկական ձևն է, որը նվիրված է միջնադարի ասպետների սխրանքներին: Դրանք կոչվում են «երգեր», որովհետև դրանք փոխանցում էին այս պատմությունները ասմունքող նախարարները ՝ ժամանակի հասարակության (11-րդ և 12-րդ դարերի) անգրագիտության պատճառով:
- Պատմություն Սովորաբար այն գրված է արձակում և բնութագրվում է հակիրճությամբ, հերոսների սակավաթիվ թվով և փաստարկի պարզությամբ:
- Վեպ Պատմությունից ավելի երկար ՝ այն պատմում է իրադարձությունների հաջորդականություն և նկարագրում է մի քանի հերոսների ՝ ավելի բարդ կառուցվածքում: Վեպը միշտ, թեկուզ մասամբ, գեղարվեստական է: Նույնիսկ պատմական վեպերը, չնայած դրանք պատմում են իրական իրադարձությունների մասին, պարունակում են փաստեր և գեղարվեստական հատվածներ:
- Առակ Չնայած այն ավելի կարճ է, քան առակը, այն նաև ձգտում է ուսուցումը փոխանցել անալոգիայի օգտագործման միջոցով:
- Լեգենդ Դա ժողովրդական պատմվածք է, որը հիմնված է իրական իրադարձության վրա, բայց գերբնական լրացումներով, որոնք բացատրում են առօրյա կյանքի տարբեր ոլորտներ: Դրանք ավանդաբար փոխանցվում են բանավոր, չնայած ներկայումս դրանք կազմվել են նաև տպագիր տարբերակներով:
- Առակ, Այն պատմում է մի կարճ պատմություն, որտեղ հիմնականում խաղում են կենդանիներ, որոնք ունեն մարդկային հատկություններ, ինչպիսիք են խոսելու, ողջամտորեն մտածելու կամ սիրահարվելու ունակությունը: Առակները պարունակում են «բարոյական» կոչվող ուսմունք և նախատեսված են հասարակության բարոյականությունը փոխանցելու համար:
Պատմական ժանրի օրինակներ
- Նապաստակն ու կրիան, Առակ օրինակ.
Onceամանակին կար մի նապաստակ, որն իր արագության համար շատ ապարդյուն էր: Նա միշտ ծաղրում էր կրիայի դանդաղությունը: Կրիան անտեսեց նրա ծաղրերը, մինչև մի օր նա նրան մարտահրավեր նետեց: Նապաստակը շատ զարմացավ, բայց ընդունեց:
Կենդանիները հավաքվել էին դիտելու մրցավազքը և որոշվեցին մեկնարկի և ավարտի կետերը: Երբ մրցավազքը սկսվեց, նապաստակը կրիային տվեց երկար առաջատարություն ՝ միաժամանակ ծաղրելով այն: Հետո նա սկսեց վազել և շատ հեշտությամբ անցավ կրիան: Կես ճանապարհին նա կանգ առավ և հանգստանում էր: Բայց ակամայից նա քնեց:
Մինչդեռ կրիան շարունակում էր դանդաղ առաջ գնալ, բայց առանց կանգ առնելու: Երբ նապաստակը արթնացավ, կրիան վերջից մի քանի քայլ հեռավորության վրա էր, և չնայած որ նապաստակը վազում էր որքան հնարավոր էր արագ, բայց չկարողացավ հաղթել մրցավազքում:
Նապաստակն այդ օրը արժեքավոր դասեր է քաղել: Նա սովորեց չծաղրել ուրիշներին, քանի որ ոչ ոք չի կարող մյուսներից բարձր համարվել: Բացի այդ, նա հայտնաբերեց, որ ամենակարևորը նպատակ դնելիս անընդհատ ջանքեր գործադրելն է:
- Լրացուցիչ օրինակներ ՝ Կարճ առակներ
- Ոդիսականը, Էպոսի օրինակ չափածո մեջ:
(Բեկոր. Ուլիսի հանդիպումը ազդանշանների հետ)
Միևնույն ժամանակ ամուր նավը իր թեթեւ ընթացքի վրա է
երջանիկ շունչը դրդեց նրան
բայց հանկարծ այդ քամին դադարեց ՝ խորը հանդարտություն
նա զգում էր շուրջը. ինչ-որ աստված հարթեց ալիքները:
Այն ժամանակ իմ մարդիկ վեր կացան, ծալեցին առագաստը,
նրանք այն գցեցին նավակի հատակը և, նստելով թիակի մոտ,
նրանք սպիտակեցնում էին ծովը փայլուն շեղբերով փրփուրներով:
Միևնույն ժամանակ վերցրի սուր բրոնզը, կտրեցի մոմի բոքոն
և այն մանր կտորների բաժանելով ՝ ես սեղմում էի դրանք
իմ ամուր ձեռքով. շուտով նրանք մեղմացան,
հզոր իմ մատները և վերևից արևի կրակը:
Նրանց հետ մեկ առ մեկ իմ տղամարդիկ ծածկում էի ականջներս
և, իր հերթին, նրանք կապեցին իմ ոտքերն ու ձեռքերը
կայմի վրա ՝ ուղիղ, ուժեղ պարաններով, իսկ հետո
թիակների հետ մտրակելու համար նրանք վերադարձան փրփրացող ծով:
Ափն այժմ լացից ավելին չէր
և նավարկությունը թռավ, ավելի շուտ նրանք ընկալեցին
Սիրեններն անցան և բարձրացրեցին իրենց հնչեղ երգը.
«Եկեք այստեղ, մեզ պատիվ տուր, փառահեղ Ուլիսես,
ձեր երթից զսպեք եռանդը `լսելու մեր երգը,
քանի որ նրա սեւ նավակում ոչ ոք այստեղ չի անցնում ՝ առանց ուշադրություն դարձնելու
այս ձայնին, որը քաղցր մեղրի մեջ է հոսում մեր շրթունքներից:
Ով ուրախությամբ լսում է նրան, հազար բան գիտի.
այն աշխատանքները, որոնք մենք գիտենք, որ այնտեղ Troad- ի և նրա դաշտերի կողմից
աստվածների իշխանությունը պարտադրեց տրոյացիներին և արգիվներին
և նույնիսկ այն, ինչ տեղի է ունենում բերրի երկրում ամենուր »:
Այնպես որ, նրանք ասացին, արտաշնչելով մի քաղցր ձայն և կրծքիս մեջ
Ես փափագում էի լսել նրանց: Rնոտելով իմ հոնքերը հրամայեց
իմ մարդիկ արձակում են փողկապս. նրանք թեքում էին ծալված
թիակի դեմ և կանգնած Պերիմեդեսը և Եվրիլոխոսը ՝ նետելով
նոր պարաններ դաժանորեն իրենց հանգույցներն էին ստիպում ինձ:
Երբ մենք վերջապես թողեցինք նրանց ետևից, և դա այլևս չլսվեց
Սիրենների ցանկացած ձայն կամ երգ, իմ հավատարիմ ընկերներ
նրանք հանեցին մոմը, որ ունեի նրանց ականջներում
տեղադրվեց, երբ նա եկավ և ազատեց ինձ իմ կապանքներից:
- Ռոլդանի երգը, Երգի արարքի օրինակ.
(Բեկոր)
Օլիվերոսը բլուր է բարձրացել: Նայեք ձեր աջ կողմում և տեսեք, թե ինչպես են անհավատների հյուրընկալները առաջ անցնում խոտածածկ դաշտով: Նա անմիջապես զանգահարում է իր գործընկերոջ ՝ Ռոլդանին և ասում.
-Ես լսում եմ Իսպանիայի կողմից եկող այսպիսի աճեցված բամբասանք, ես տեսնում եմ, որ այնքան բարձունքներ են փայլում, և այնքան շատ են սաղավարտները կայծ տալիս: Այս տանտերերը մեր ֆրանսիացիներին լուրջ փորձանքի մեջ կդնեն: Գանելոնը դա լավ գիտեր, ցածր դավաճանը, ով ընտրեց մեզ կայսեր առաջ:
«Լռիր, Օլիվերոս», - պատասխանում է Ռոլդան: Նա իմ խորթ հայրն է, և ես չեմ ուզում, որ դու այլ բառ ասես նրա մասին:
Օլիվերոսը բարձրացել է բարձրության վրա: Նրա աչքերը սևեռում են Իսպանիայի թագավորության և սարակցիների վրա, որոնք հավաքվել են պարտադրող բազմության մեջ: Փայլում են սաղավարտները, որոնց ոսկու մեջ դրված են թանկարժեք քարերը, վահաններն ու բարձունքների պողպատը, ինչպես նաև վահաններին կապված գագաթները և գոնֆալոնները: Նա նույնիսկ չի կարող ավելացնել տարբեր բանակային կորպուսներ. Դրանք այնքան շատ են, որ կորցնում է իր հաշվարկը: Իր սրտում նա իրեն խիստ անհանգստացած է զգում: Ինչքան թույլ են տալիս նրա ոտքերը, նա իջնում է բլուրը, բարձրանում ֆրանսիացիների մոտ և պատմում նրանց այն ամենը, ինչ գիտի:
«Ես տեսել եմ անհավատներին», - ասում է Օլիվերոսը: Երբեք ոչ ոք չի տեսել այսքան մեծ բազմություն երկրի վրա: Կան հարյուր հազար մարդիկ, ովքեր մեր առջև են ՝ վահանները ձեռքին, սաղավարտները կապած և սպիտակ զրահով ծածկված: նրանց այրված վահանները փայլում են, երկաթը ՝ ուղղաձիգ: Դուք ստիպված կլինեք մարտնչել այնպիսի մարտում, ինչպիսին նախկինում չեք տեսել: Ֆրանսիացի պարոնայք, Աստված օգնի ձեզ: Ամուր դիմադրեք, որպեսզի չկարողանան մեզ հաղթել:
Ֆրանսիացիները բացականչում են.
-Վատ, ով փախչում է: Մինչև մահ մեզանից ոչ ոք չի կարոտի ձեզ:
- Ceibo ծաղիկ, Լեգենդի օրինակ.
Իսպանացիների Ամերիկա ժամանումից առաջ Անահի անունով մի երիտասարդ կին ապրում էր Պարանա գետի ափին: Նա առանձնապես գեղեցիկ չէր, բայց իր երգը հիացրեց իր գյուղի բոլոր բնակիչներին:
Մի օր ժամանեցին իսպանացի զավթիչները, որոնք ավերեցին քաղաքը և գրավեցին հարձակումը վերապրած բնակիչներին: Անահին նրանց մեջ էր: Այդ գիշեր, երբ բանտապետը քնեց, Անահին դանակով հարվածեց նրան և փրկվեց: Սակայն կարճ ժամանակ անց նրան ձերբակալեցին և վրեժ լուծելով իր ըմբոստության համար, նրանք նրան կապեցին ծառի հետ և հրկիզեցին:
Սակայն Անահին սպառվելու փոխարեն վերածվեց ծառի: Այդ ժամանակից ի վեր կա ceibo, կարմիր ծաղիկներով ծառ:
- Այլ օրինակներ `Լեգենդներ
- Հեքիաթային սիրտըԷդգար Ալան Պոյի կողմից: Պատմության օրինակ:
Ուշադրություն դարձրեք հիմա: Դուք ինձ խելագարի եք տանում: Բայց խենթ մարդիկ ոչինչ չգիտեն: Փոխարենը… եթե նրանք տեսնեին ինձ: Եթե տեսնեիք, թե որքան արագ եմ գործել: Ի՞նչ հոգատարությամբ ... ինչ կանխատեսմամբ ... ինչպիսի խեղաթյուրմամբ ես գործի անցա: Ես երբեք ծեր մարդու հանդեպ ավելի բարի չէի, քան նրան սպանելուց մեկ շաբաթ առաջ: Ամեն տասներկուսի գիշեր ես շրջում էի նրա դռան բռնակը և բացում… օ…, այնքաlyն մեղմ:
Եվ հետո, երբ բացը բավականաչափ մեծ էր գլուխը անցնելու համար, նա կբարձրացներ խուլ լապտերը, փակ, ամբողջովին փակ, այնպես որ լույս չէր երեւում, իսկ նրա ետևից անցնում էր գլուխը: Ախ, դու ծիծաղեիր, տեսնեիր, թե նա որքան ճարպկորեն շրջեց գլուխը: Նա տեղափոխեց այն դանդաղ… շատ-շատ դանդաղ, որպեսզի չխանգարի ծերունու քունը: Ինձանից մի ամբողջ ժամ պահանջվեց գլուխս ամբողջությամբ դնելու դռան բացվածքով, մինչև տեսա, որ նա պառկած է իր անկողնում: Հե ?յ Կարո՞ղ էր խելագարը նույնքան խոհեմ լինել, որքան ես:
Եվ հետո, երբ նրա գլուխը ամբողջությամբ ներս էր մտնում սենյակում, նա զգուշորեն բացում էր լապտերը… օ…, այնքան զգուշորեն: Այո, նա զգուշորեն բացում էր լապտերը (ծխնիները ճռռում էին), նա բավականաչափ բացում էր այնպես, որ լույսի մի շող ընկավ անգղի աչքի վրա: Եվ ես դա անում էի յոթ երկար գիշեր ... ամեն գիշեր, տասներկուսին ... բայց ես միշտ աչքս փակ էի տեսնում, և այդ պատճառով ինձ համար անհնար էր կատարել իմ աշխատանքը, քանի որ ինձ գրգռում էր ոչ թե ծերունին, այլ չար աչքը:
Եվ առավոտյան, հենց օրը սկսելով, նա անվախորեն մտավ նրա սենյակ և վճռականորեն խոսեց նրա հետ, սրտանց ձայնով կանչելով նրա անունը և հարցնելով, թե ինչպես է անցկացրել գիշերը: Տեսնում ես, ես շատ խելացի ծեր մարդ կլինեի, որ կասկածեի, որ ամեն գիշեր, ուղիղ տասներկուսին, ես կգնամ նրան նայել, մինչ նա քնած էր:
- Սերմնացանի առակը, Ավետարան ըստ Սուրբ Մատթեոսի:
Այդ օրը Հիսուսը դուրս եկավ տանից և նստեց ծովի ափին: Նրա մոտ այնպիսի բազմություն էր հավաքվել, որ Նա ստիպված էր բարձրանալ նավ նստելու, մինչ ամբողջ բազմությունը մնում էր ափին: Եվ նա առակներով սկսեց շատ բաներ ասել նրանց հետ. «Ահա սերմնացանը դուրս եկավ սերմանելու: Երբ սերմը գցեց, ոմանք ընկան ճանապարհի մոտ, և թռչունները եկան ու կերան այն: Ոմանք ընկնում էին քարքարոտ գետնին, որտեղ շատ հող չկար և շուտով բողբոջում էին, քանի որ հողը խորը չէր: բայց երբ արեւը ծագեց, չորացավ ու չորացավ, քանի որ արմատ չուներ: Մի մասն էլ ընկավ փշերի մեջ. փշերը մեծացան և խեղդեցին այն: Մյուս կողմից, մեկը ընկավ լավ հողի վրա և պտուղ տվեց ՝ հարյուր մաս, մյուսը ՝ վաթսուն, ևս երեսուն:
Յուրաքանչյուր ոք, ով լսում է Թագավորության խոսքը և չի հասկանում, գալիս է չարը և պոկում է իր սրտում ցանվածը. Սա է այն, ինչ ցանվում է ճանապարհին: Rockայռոտ հողի վրա սերմանվածը նա է, ով լսում է խոսքը և անմիջապես ընդունում է այն ուրախությամբ: բայց դա ինքնին արմատ չունի, այլ տատանվում է, և երբ բառի պատճառով նեղություն կամ հալածանք է գալիս, այն անմիջապես սայթաքում է և ընկնում: Փշերի մեջ ցանվածը խոսքը լսողն է, բայց այս աշխարհի մտահոգությունները և հարստության գայթակղությունը խեղդում են բառը և այն մնում է ստերիլ: Ընդհակառակը, լավ հողի մեջ ցանվածը նա է, ով լսում է խոսքը և հասկանում է այն, և պտուղ է տալիս և տալիս հարյուր, կամ վաթսուն կամ երեսուն:
- Պատերազմը և խաղաղությունը, Լեոն Տոլստոյի կողմից: Վեպի օրինակ:
(Բեկոր)
Վաղը իմ նպատակը կլինի ոչ թե խթանելն ու սպանելը, այլ թույլ չտալ, որ իմ զինվորները փախչեն իրենց ու ինձ ներխուժող սարսափից: Իմ նպատակն է լինելու, որ նրանք միասին երթ կատարեն ու վախեցնեն ֆրանսիացիներին, իսկ ֆրանսիացիները վախենան մեր առաջ: Երբեք չի եղել և չի էլ պատահի, որ երկու գնդեր բախվեն և կռվեն, և դա անհնար է: (Նրանք գրել են Շենգրաբենի մասին, որ մենք այս կերպ բախվել ենք ֆրանսիացիների հետ: Ես այնտեղ էի: Եվ դա ճիշտ չէ. Ֆրանսիացիները փախան): Եթե նրանք բախվեին, նրանք կպայքարեին մինչև բոլորը սպանվեին կամ վիրավորվեին, և դա երբեք չի պատահի:
- Շարունակեք ՝ Գրական ժանրեր
